NADA: IDEOLOGIA Y PODER

STHEFANY ALEJANDRA RODRIGUEZ SERRANO

CONTEXTO

Pierre Antón es un niño que descubre que nada en la vida tiene sentido, abandona la escuela y en su lugar subirse es un árbol de cerezo; cuando pasa esto sus compañeros quieren hacer lo imposible para hacerlo cambiar de opinión, sin embargo, esto les costará mucho: Una escena particular es cuando se decide hacer un montón de significado, para ello cada uno aportara un objeto que tenga significado para sí mismos.  

PREGUNTA

Explique el proceso a través del cual se define que elemento aportara cada uno al montón de significado.

JUSTIFICACIÓN

La motivación tras la pregunta es entender cómo una ideología ajena (la de Pierre), da paso a la consolidación de una nueva ideología colectiva (la de sus compañeros).

Y para ejecutar dicha ideología se hace un plan; demostrar el significado, el cómo parece sencillo: cada uno aportara un objeto que tenga significado. Abandonar elementos de manera voluntaria les costará, entonces otro impondrá qué debe entregar el otro.      

SUSTENTACIÓN

El elemento que permite que otro individuo decida qué tiene significado para otro y a su vez hará que lo entregue; es el PODER.

El poder se define como la capacidad de un individuo para imponer a otro su voluntad. French y B. Raven proponen un esquema de poder, el que tiene especial interés para el caso es el de “Poder Experto” el cual se le da al individuo que tiene una habilidad requerida por un grupo; y “Poder Legítimo” el cual es conferido de manera formal a quien lo ejerce.

De acuerdo a lo anterior, Agnes tiene la capacidad de decirle a Gerda que aporte a Oscarito (su mascota).

¿Por qué? Porque conoce el significado que éste tiene para ella. ¿Y cuál es la justificación por la que Gerda obedece? Porque ella hacia parte de un grupo que acepto que el plan de hace un montón de significado. ¿Por qué no hubo oposición ante la solicitud de Agnes? Porque lo que ella solicitaba aportaba al objetivo planteado y aceptado por un grupo.

APORTE

Los conceptos de ideología y poder son polémicos ya que están directamente relacionados, puesto que uno es instrumento del otro.

En lo anterior se puede ver como el poder paso de uno a otro, solo por la capacidad de conocimiento que se tenía sobre otro. Y lo que determinaba la competencia de quien exigiera, es que el único requisito para exigir era que aportara al objetivo colectivo planteado desde el comienzo.